Уроки ИИ: в Госдуме предложили новый школьный модуль
![Уроки ИИ: в Госдуме предложили новый школьный модуль]()
Россиян ждёт обновление школьной программы: в Госдуме предложили обучать школьников работе с искусственным интеллектом. Инициатива призвана помочь детям грамотно и ответственно использовать современные технологии — особенно на фоне массового применения чат‑ботов в учёбе.
С предложением выступила депутат Госдумы от фракции «Справедливая Россия» Марина Ким. Она считает, что уже с пятого класса нужно внедрить модуль по ИИ‑грамотности — например, на уроках информатики или труда. По мнению парламентария, школьников необходимо учить не просто пользоваться нейросетями, а грамотно формулировать запросы, проверять полученную информацию и критически оценивать ответы ИИ.
Поводом для инициативы стало то, что ученики всё чаще прибегают к чат‑ботам при выполнении домашних заданий и подготовке учебных работ. Депутат подчёркивает: запрещать использование ИИ бессмысленно, важнее научить детей работать с ним осознанно. Такой подход поможет воспитать поколение, способное не просто копировать готовые ответы, а осмысленно применять технологии, понимая их возможности и ограничения.
Эксперты отмечают, что внедрение подобных модулей может существенно повысить цифровую грамотность школьников и подготовить их к реалиям современного мира. Следите за развитием инициативы — возможно, уже скоро уроки информатики станут ещё актуальнее.

Россиян ждёт обновление школьной программы: в Госдуме предложили обучать школьников работе с искусственным интеллектом. Инициатива призвана помочь детям грамотно и ответственно использовать современные технологии — особенно на фоне массового применения чат‑ботов в учёбе.
С предложением выступила депутат Госдумы от фракции «Справедливая Россия» Марина Ким. Она считает, что уже с пятого класса нужно внедрить модуль по ИИ‑грамотности — например, на уроках информатики или труда. По мнению парламентария, школьников необходимо учить не просто пользоваться нейросетями, а грамотно формулировать запросы, проверять полученную информацию и критически оценивать ответы ИИ.
Поводом для инициативы стало то, что ученики всё чаще прибегают к чат‑ботам при выполнении домашних заданий и подготовке учебных работ. Депутат подчёркивает: запрещать использование ИИ бессмысленно, важнее научить детей работать с ним осознанно. Такой подход поможет воспитать поколение, способное не просто копировать готовые ответы, а осмысленно применять технологии, понимая их возможности и ограничения.
Эксперты отмечают, что внедрение подобных модулей может существенно повысить цифровую грамотность школьников и подготовить их к реалиям современного мира. Следите за развитием инициативы — возможно, уже скоро уроки информатики станут ещё актуальнее.

