Дети воспринимают искусственный интеллект (ИИ) не как самостоятельную угрозу, а как технологию, для которой нужны понятные правила, помощь и участие взрослых, навыки безопасного использования. Таковы основные итоги исследования холдинга РОМИР, проведенного по заказу Школы коммуникаций НИУ ВШЭ.