За три года, с 2022 по 2025, доля текста, сгенерированного искусственным интеллектом, в выпускных квалификационных работах студентов увеличилась в четыре раза.

Как сообщили «Известия», в 2022 году этот показатель составлял 9,9%, а к 2025 году достиг 42,3%. Рост оказался стремительным: нейросети стали неотъемлемой частью академического процесса, проникая в самые разные этапы подготовки дипломов.

Чаще всего учащиеся прибегали к помощи ИИ при написании вводной и заключительной частей работы, а также при оформлении списка использованной литературы в соответствии с требованиями конкретного вуза.

Однако не только студенты использовали автоматизированные инструменты. Исследование Высшей школы экономики показало, что 85% российских ученых применяли ИИ при создании научных статей и отчетов.

К помощи ассистентов обращались и школьники, которым генерация текста помогала преодолеть так называемый «страх чистого листа» — психологический барьер, мешающий начать работу.

В Министерстве науки и высшего образования РФ решили не бороться с ИИ напрямую, а перестраивать систему обучения. Одним из вариантов стало возвращение устных экзаменов в вузах.

Такая форма аттестации полностью исключает участие нейросетей, поскольку студенту приходится отвечать на вопросы преподавателя самостоятельно, без возможности подсказки со стороны алгоритмов.

Кроме того, в министерстве отметили, что ИИ-ассистенты способны облегчить процесс обучения детей с особенностями развития, что делает технологию не только угрозой, но и полезным инструментом для инклюзивного образования.

Ранее Рособрнадзор сообщил, что типовые ошибки на ЕГЭ по географии приходятся на непонимание закономерностей.

Также в ведомстве рассказали о типичных ошибках на ЕГЭ по базовой математике. Подробнее об этом читайте в материале Общественной службы новостей.

Сообщение Минобрнауки хочет вернуть устные экзамены из-за роста ИИ в работах появились сначала на Общественная служба новостей.