Портал КУ66 продолжает специальный проект «Олимп наставников», посвящённый педагогам, которые не только сами остаются верны профессии, но и помогают сделать первые уверенные шаги тем, кто только начинает свой путь. Шестнадцатым героем проекта стала воспитатель Детского сада № 3 Ольга Николаевна Котугина.

Двадцать лет в детском саду — это тысячи детских вопросов, первые открытия воспитанников, разговоры с родителями и множество маленьких побед, из которых складывается большая педагогическая жизнь. Но наступает момент, когда накопленный опыт хочется не просто использовать самому, а передавать другим.

Для Ольги Котугиной таким продолжением профессии стало наставничество.

Когда рядом появились молодые педагоги, которым требовалась помощь в адаптации, Ольга Николаевна понимала: наставнику недостаточно объяснить, как правильно провести занятие или организовать прогулку. Начинающему воспитателю гораздо важнее почувствовать, что рядом есть человек, к которому можно обратиться с вопросом, сомнением или неудачей.

Поэтому главным принципом стала не проверка, а сопровождение.

Ольга Николаевна делится с молодыми коллегами методами работы с детьми и родителями, помогает разбираться в организации занятий, прогулок и режимных моментов. За профессиональными советами всегда стоит главное — желание помочь человеку обрести собственный педагогический почерк, а не просто повторять действия более опытного коллеги.

Один из инструментов наставничества Ольга Котугина нашла буквально во взгляде со стороны.

Молодые воспитатели записывали свою работу на видео, после чего вместе с наставником просматривали записи и разбирали их. Такой формат позволял заметить детали, которые сложно увидеть непосредственно во время занятия: реакцию детей, собственную манеру общения, удачные решения и моменты, которые можно было изменить.

Постепенно обычный разбор превращался в навык профессиональной рефлексии. Молодые педагоги учились самостоятельно анализировать свою работу, видеть не только ошибки, но и собственные сильные стороны.

При этом наставничество оказалось дорогой с двусторонним движением.

Ольга Николаевна передавала молодым коллегам опыт, накопленный за два десятилетия, а они открывали для неё новые технологии. Именно наставляемые познакомили воспитателя с возможностями искусственного интеллекта и научили использовать его в работе.

Так в Детском саду № 3 появилось настоящее реверсное наставничество: опытный педагог учит молодых профессии, а новое поколение помогает наставнику осваивать современные инструменты. В результате растут все участники этого процесса.

Но лучше всего об эффективности наставничества говорят не методики, а результаты.

Два педагога, с которыми работала Ольга Николаевна, недавно получили первую квалификационную категорию. За этим результатом — не только подготовка к аттестации, но и пройденный путь от первых профессиональных сомнений до уверенности в собственных силах.

И, возможно, именно в этом заключается главная задача наставника.

Не дать готовый сценарий на все случаи педагогической жизни, а помочь человеку научиться самостоятельно искать решения. Не сделать молодого специалиста своей копией, а увидеть его способности и создать условия, в которых они смогут раскрыться.

Двадцать лет назад Ольга Котугина сама пришла в профессию. Сегодня её опыт становится опорой для тех, кто только начинает этот путь.