Яков Якубович: школьная форма имеет плюсы, но не решает вопросы дисциплины
![Яков Якубович: школьная форма имеет плюсы, но не решает вопросы дисциплины]()
Эксперт по социально-экономической политике Яков Якубович в комментарии ИА RuNews24.ru высказал взвешенную позицию относительно школьной формы.
По его словам, не стоит ни превозносить её до идеала, ни списывать со счетов как атавизм. Определённые преимущества у формы имеются. Однако сложности появляются тогда, когда одежде приписывают роль универсального инструмента для наведения порядка в дисциплине и воспитании.
Якубович сослался на мысль Александра Асмолова, которую назвал точной. В конце 1980-х годов, в период участия Асмолова в реформировании советской системы образования, поднимался вопрос об отмене обязательной формы.
Противники приводили привычный довод: если дети одеты по-разному, возникнет социальное неравенство. Асмолов же акцентировал иное — выбор, вариативность и самоопределение. Он предупреждал об опасности обезличивания, при котором человек воспринимается как элемент массы. В этом контексте эксперт привёл строки Маршака: «Он взрослых изводил вопросом “Почему?”… Но только он подрос, как начали ему преподносить ответы без вопросов».
По мнению Якубовича, сама по себе форма индивидуальность не уничтожает. Ребёнок сохраняет свой характер и способности. Но ситуация меняется, если наряду с формой требуют единообразия во всём — во внешнем виде, в ответах, в образе мыслей.
Тогда проблема действительно возникает. У формы есть и очевидные достоинства. Она способна снижать демонстрацию материального расслоения: менее заметно, у кого дорогие кроссовки или брендовая куртка.
Согласно данным ВЦИОМ, сглаживание неравенства выступало одним из ключевых доводов тех, кто поддерживает форму. Другой аргумент — чувство принадлежности к школе.
Как ранее писала Общественная служба новостей, председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова заявила о важности психологического настроя к экзамену.
Клинический психолог, нейропсихолог и медицинский логопед, аспирант РНИМУ им. Н.И. Пирогова Кубат Каниметов заявил, что ставка многих семей на репетитора в финальный год перед экзаменами часто не оправдывает ожиданий.
Сообщение Яков Якубович: школьная форма имеет плюсы, но не решает вопросы дисциплины появились сначала на Общественная служба новостей.
Эксперт по социально-экономической политике Яков Якубович в комментарии ИА RuNews24.ru высказал взвешенную позицию относительно школьной формы.
По его словам, не стоит ни превозносить её до идеала, ни списывать со счетов как атавизм. Определённые преимущества у формы имеются. Однако сложности появляются тогда, когда одежде приписывают роль универсального инструмента для наведения порядка в дисциплине и воспитании.
Якубович сослался на мысль Александра Асмолова, которую назвал точной. В конце 1980-х годов, в период участия Асмолова в реформировании советской системы образования, поднимался вопрос об отмене обязательной формы.
Противники приводили привычный довод: если дети одеты по-разному, возникнет социальное неравенство. Асмолов же акцентировал иное — выбор, вариативность и самоопределение. Он предупреждал об опасности обезличивания, при котором человек воспринимается как элемент массы. В этом контексте эксперт привёл строки Маршака: «Он взрослых изводил вопросом “Почему?”… Но только он подрос, как начали ему преподносить ответы без вопросов».
По мнению Якубовича, сама по себе форма индивидуальность не уничтожает. Ребёнок сохраняет свой характер и способности. Но ситуация меняется, если наряду с формой требуют единообразия во всём — во внешнем виде, в ответах, в образе мыслей.
Тогда проблема действительно возникает. У формы есть и очевидные достоинства. Она способна снижать демонстрацию материального расслоения: менее заметно, у кого дорогие кроссовки или брендовая куртка.
Согласно данным ВЦИОМ, сглаживание неравенства выступало одним из ключевых доводов тех, кто поддерживает форму. Другой аргумент — чувство принадлежности к школе.
Как ранее писала Общественная служба новостей, председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова заявила о важности психологического настроя к экзамену.
Клинический психолог, нейропсихолог и медицинский логопед, аспирант РНИМУ им. Н.И. Пирогова Кубат Каниметов заявил, что ставка многих семей на репетитора в финальный год перед экзаменами часто не оправдывает ожиданий.
Сообщение Яков Якубович: школьная форма имеет плюсы, но не решает вопросы дисциплины появились сначала на Общественная служба новостей.
