Отец школьника о проблемах образования: ИИ не заменит человека
![Отец школьника о проблемах образования: ИИ не заменит человека]()
Цифровизация и искусственный интеллект, внедряемые в образовательный процесс, не способствуют развитию детей, а наоборот, создают новые барьеры. Такое мнение высказал житель Севастополя, отец школьника Дмитрий Галобурда 3 ноября в комментарии ИА Красная Весна.
Мужчину тревожит состояние современного отечественного образования в условиях растущей зависимости от репетиторов и проблем с освоением школьной программы.
«Я вижу, как все больше родителей вынуждены прибегать к услугам репетиторов, чтобы компенсировать разрывы в учебной программе и подготовить детей к ОГЭ и ЕГЭ», — говорит Галобурда.
По его мнению, это свидетельствует о том, что система образования нуждается в серьезных изменениях.
Мужчина отметил, что в последние годы государство сделало ставку на цифровизацию и внедрение импортного оборудования в школы, что было представлено как шаг к повышению качества образования.
Однако, по словам Дмитрия, «на эту техническую базу началось внедрение искусственного интеллекта».
Он указывает на возникший парадокс: «Слова и дела расходятся. Вместо развития интеллекта наших детей мы наблюдаем рост технологий, которые затмевают их собственные способности».
По мнению жителя Севастополя, сложившаяся ситуация в сфере образования не оставляет шансов на оптимизм.
«Если Министерство просвещения не замечает этой тревожной тенденции — это беда», — убежден мужчина.
Он считает, что сейчас необходимо срочно наладить взаимодействие между родителями и образовательными учреждениями. По мнению отца школьника, для того, чтобы выправить ситуацию и спасти отечественное образование, нужно вернуться к советским стандартам.
«Нам нужно всего лишь одно: сохранить то, что уже существует, и использовать опыт преподавания, который когда-то позволил нашей стране первыми выйти в космос», — подчеркивает он.
Как и многие другие родители российских школьников, Дмитрий встревожен тем, что новая стратегия развития образования на ближайшие 10 лет не обсуждается с общественностью.
Мужчина выразил уверенность в том, что сегодня страна нуждается в человекоориентированной стратегии развития образования, которая будет учитывать интересы и потребности детей.
«Необходимо не разрушать то, что уже есть, а нарастить внедрение опыта преподавания, который стал основой для построения крепкой страны», — резюмирует Дмитрий Галобурда.
Напомним, 25 октября РВС направило правительству, президенту, а также в Госдуму открытое обращение, в котором описано сложное положение современной школы и учителей.
Авторы обращения призывают ознакомить общественность и экспертов с оригинальным текстом Стратегии развития образования на период до 2036 года и высказывают опасения, что новая стратегия в случае ее принятия позволит узаконить разделение образования на дорогое и качественное, с живыми учителями, и дешевое массовое, в котором учителей заменит искусственный интеллект.
Цифровизация и искусственный интеллект, внедряемые в образовательный процесс, не способствуют развитию детей, а наоборот, создают новые барьеры. Такое мнение высказал житель Севастополя, отец школьника Дмитрий Галобурда 3 ноября в комментарии ИА Красная Весна.
Мужчину тревожит состояние современного отечественного образования в условиях растущей зависимости от репетиторов и проблем с освоением школьной программы.
«Я вижу, как все больше родителей вынуждены прибегать к услугам репетиторов, чтобы компенсировать разрывы в учебной программе и подготовить детей к ОГЭ и ЕГЭ», — говорит Галобурда.
По его мнению, это свидетельствует о том, что система образования нуждается в серьезных изменениях.
Мужчина отметил, что в последние годы государство сделало ставку на цифровизацию и внедрение импортного оборудования в школы, что было представлено как шаг к повышению качества образования.
Однако, по словам Дмитрия, «на эту техническую базу началось внедрение искусственного интеллекта».
Он указывает на возникший парадокс: «Слова и дела расходятся. Вместо развития интеллекта наших детей мы наблюдаем рост технологий, которые затмевают их собственные способности».
По мнению жителя Севастополя, сложившаяся ситуация в сфере образования не оставляет шансов на оптимизм.
«Если Министерство просвещения не замечает этой тревожной тенденции — это беда», — убежден мужчина.
Он считает, что сейчас необходимо срочно наладить взаимодействие между родителями и образовательными учреждениями. По мнению отца школьника, для того, чтобы выправить ситуацию и спасти отечественное образование, нужно вернуться к советским стандартам.
«Нам нужно всего лишь одно: сохранить то, что уже существует, и использовать опыт преподавания, который когда-то позволил нашей стране первыми выйти в космос», — подчеркивает он.
Как и многие другие родители российских школьников, Дмитрий встревожен тем, что новая стратегия развития образования на ближайшие 10 лет не обсуждается с общественностью.
Мужчина выразил уверенность в том, что сегодня страна нуждается в человекоориентированной стратегии развития образования, которая будет учитывать интересы и потребности детей.
«Необходимо не разрушать то, что уже есть, а нарастить внедрение опыта преподавания, который стал основой для построения крепкой страны», — резюмирует Дмитрий Галобурда.
Напомним, 25 октября РВС направило правительству, президенту, а также в Госдуму открытое обращение, в котором описано сложное положение современной школы и учителей.
Авторы обращения призывают ознакомить общественность и экспертов с оригинальным текстом Стратегии развития образования на период до 2036 года и высказывают опасения, что новая стратегия в случае ее принятия позволит узаконить разделение образования на дорогое и качественное, с живыми учителями, и дешевое массовое, в котором учителей заменит искусственный интеллект.
