Каждый второй немецкий студент использует ИИ ежедневно
![Каждый второй немецкий студент использует ИИ ежедневно]()
Искусственный интеллект стал неотъемлемой частью повседневной жизни многих немецких студентов, следует из результатов опроса центра развития высшего образования Германии (CHE), опубликованных 22 июля газетой Oldenburger Onlinezeitung.
Сообщается, что почти половина всех студентов (46,5%) ежедневно используют ИИ в учебе. В опросе, проведенном в предыдущем году, этот показатель составлял 25%. Еще 34,5% используют его как минимум еженедельно. Около 2% респондентов заявили, что никогда не используют ИИ в учебе. В предыдущем году этот показатель составлял 6%.
Опрос, в котором приняли участие более 28 000 студентов экономических и юридических специальностей, показал, что использование ИИ в значительной степени зависит от области обучения. В сфере бизнес-информатики, бизнес-психологии, промышленной инженерии и управления бизнесом более девяти из десяти респондентов использовали ИИ как минимум еженедельно. В социальной работе этот показатель составил около 69%, а в юриспруденции — около 53%.
Мнения об использовании ИИ на экзаменах разделились. 46% студентов в той или иной степени поддерживают его разрешенное использование, в то время как 31% выступают против. Особенно настороженно относятся к этому студенты юридических факультетов: лишь немногим более четверти из них открыты к использованию ИИ для оценки знаний на экзаменах.

Искусственный интеллект стал неотъемлемой частью повседневной жизни многих немецких студентов, следует из результатов опроса центра развития высшего образования Германии (CHE), опубликованных 22 июля газетой Oldenburger Onlinezeitung.
Сообщается, что почти половина всех студентов (46,5%) ежедневно используют ИИ в учебе. В опросе, проведенном в предыдущем году, этот показатель составлял 25%. Еще 34,5% используют его как минимум еженедельно. Около 2% респондентов заявили, что никогда не используют ИИ в учебе. В предыдущем году этот показатель составлял 6%.
Опрос, в котором приняли участие более 28 000 студентов экономических и юридических специальностей, показал, что использование ИИ в значительной степени зависит от области обучения. В сфере бизнес-информатики, бизнес-психологии, промышленной инженерии и управления бизнесом более девяти из десяти респондентов использовали ИИ как минимум еженедельно. В социальной работе этот показатель составил около 69%, а в юриспруденции — около 53%.
Мнения об использовании ИИ на экзаменах разделились. 46% студентов в той или иной степени поддерживают его разрешенное использование, в то время как 31% выступают против. Особенно настороженно относятся к этому студенты юридических факультетов: лишь немногим более четверти из них открыты к использованию ИИ для оценки знаний на экзаменах.

