Статья анализирует роль Эдуарда Днепрова, первого министра образования постсоветской России, в реализации реформы 1992 года. Описывается создание ВНИК "Школа", подготовка концепции новых ценностей и педагогических принципов, а также общественная поддержка реформы в 1991‑1992 годах. Рассматриваются уроки политической истории, влияние реформы на модернизацию страны и её актуальность для современного учительского сообщества